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Educação anuncia integralização de 25 novas escolas para 2026 e amplia oferta de ensino em tempo integral no Acre
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O governo do Acre deu mais um passo na expansão da educação em tempo integral. Nesta terça-feira, 9, o titular da Secretaria de Estado de Educação e Cultura (SEE), Aberson Carvalho, anunciou a integralização de 25 novas escolas a partir de 2026. A novidade foi apresentada durante uma reunião híbrida com gestores escolares de Rio Branco e do interior, transmitida também de forma online para garantir a participação de todas as regionais.
Gestores de Rio Branco e do interior participam da apresentação do plano de expansão da educação em tempo integral. Foto: Douglas Bocardi/SEESegundo o secretário, a seleção das unidades foi feita de forma estratégica, considerando a capacidade estrutural e pedagógica de cada escola. “Essas escolas foram selecionadas de acordo com o potencial que cada uma apresenta. Sabemos que a escola integral é sinônimo de qualidade, porque os números comprovam. Hoje, os nossos maiores Idebs, exceto das escolas militares, são das unidades em tempo integral. Eu sou defensor desse modelo, porque ele incorpora não só a base curricular, mas também o protagonismo da criança, do jovem e do adolescente”, afirmou.
Durante o anúncio, Aberson Carvalho destacou um marco histórico para o Acre: “Pela primeira vez na história, o Acre vai ganhar escolas integrais no campo. Isso simboliza um avanço muito importante, porque o aluno que mora na zona rural, nas águas e nas florestas, tem o mesmo direito de aprendizagem que o aluno da cidade. Essa expansão para o campo representa equidade e compromisso com todos os territórios do nosso estado.”
Secretário Aberson Carvalho durante reunião que anunciou a integralização de 25 novas escolas em 2026. Foto: Douglas Bocardi/SEEAtualmente, o Acre possui 36 escolas integrais. Com a expansão, a rede passará a ofertar aproximadamente 6 mil novas vagas em jornada ampliada. No tempo integral, o estudante passa de uma rotina de 4 horas diárias para 7 horas, totalizando 35 horas semanais, em uma programação articulada entre currículo regular, oficinas, reforço pedagógico e atividades diversificadas.
“Quando o aluno fica mais tempo na escola, ele tem acesso a mais propostas e aprende melhor. O Ideb nos mostra isso. Nosso propósito é iniciar 2026 já com essas 25 novas unidades funcionando em tempo integral, desde anos iniciais até o ensino médio”, reforçou o secretário.
Diretora de Ensino Gleice Souza explica as etapas de preparação das escolas para o novo modelo. Foto: Cássia Veras/SEEA diretora de Ensino da SEE, Gleice Souza, lembrou que a integralização exige amplo planejamento. “Envolve infraestrutura, recursos humanos e organização pedagógica. Vamos realizar tudo gradualmente, garantindo segurança e boas condições para toda a comunidade escolar.”
Para Adriana Lima, gestora da Escola Samuel Barreira, a mudança representa avanço. “A minha expectativa é muito boa. Sabemos que é um desafio, mas estamos motivados. A escola integral traz segurança, aprendizagem e oportunidade para nossas crianças. É melhor que estejam na escola aprendendo do que expostas a riscos na rua”, afirmou.
Escola técnica integral no campo
Entre as unidades do campo que passam a operar em tempo integral está a Escola Família Agrícola Jean Pierre Mingan, em Acrelândia, criada em 2010 e localizada no Km 5 do Ramal do Progresso. A instituição atende estudantes que cursam o ensino médio integrado ao curso técnico em agropecuária.
Plano da SEE prevê cerca de 6 mil novas vagas em tempo integral a partir de 2026. Foto: Mardilson Gomes/SEEA escola tem caráter regional, recebendo alunos de diferentes localidades, como Plácido de Castro, Rio Branco, Porto Acre e até mesmo de Lábrea, no sul do Amazonas. O modelo pedagógico, centrado na formação técnica e no vínculo com o território, tem servido de referência para a expansão da educação no campo.
Nesse sentido, a SEE também planeja implantar uma escola técnica na Reserva Extrativista Chico Mendes, seguindo o mesmo modelo de formação adotado pela Jean Pierre Mingan, mas com foco na floresta.
Escolas integrais reforçam o protagonismo dos estudantes no Acre. Foto: Mardilson Gomes/SEENo local, já existe a Escola Rural de Ensino Fundamental e Médio União, que oferece educação às crianças e jovens da região. A finalidade é expandir essa estrutura para agregar o ensino técnico aos jovens da área, evitando que precisem deixar a comunidade para buscar oportunidades em outros lugares.
Lista das 25 escolas que serão integralizadas em 2026
Rio Branco (15 escolas)
- Universo Infantil – Rio Branco
- Georgete Eluan Kalume – Rio Branco
- Josué Fernandes – Rio Branco
- Luiza Batista – Rio Branco
- Samuel Barreira – Rio Branco
- Oscar Felício – Rio Branco
- Madre Hildebranda – Rio Branco
- Almada Brito – Rio Branco
- Francisco Salgado Filho – Rio Branco
- Jorge Kalume – Rio Branco
- Frei Heitor Maria Turrini – Rio Branco
- Lindaura Martins Leitão – Rio Branco
- João Kubitschek – Rio Branco
- Tufi Asmar – Rio Branco
- Professor Antônio de Barros Freire – Rio Branco
Cruzeiro do Sul (9 escolas)
- Beija Flor – Cruzeiro do Sul
- Oscar Felício – Cruzeiro do Sul
- Áurea Pires Montes de Souza – Cruzeiro do Sul
- Professora Terezinha Migueis – Cruzeiro do Sul
- Plácido de Castro – Cruzeiro do Sul
- Absolon Moreira – Cruzeiro do Sul
- Augusto Severo – Cruzeiro do Sul
- Manoel Braz de Melo – Cruzeiro do Sul
- Marcilino Nunes Ribeiro II – Cruzeiro do Sul
Acrelândia (1 escola)
- Família Agrícola Jean Pierre Mingan – Acrelândia
Foto: Cássia Veras/SEE
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Expoacre Juruá transforma tecnologia e cultura em lazer inclusivo para famílias
A Expoacre Juruá, em Cruzeiro do Sul, tem se destacado não apenas como vitrine agropecuária, mas também como espaço de inovação e lazer para toda a família. A Secretaria de Estado de Indústria, Ciência e Tecnologia do Acre (Seict) reuniu estandes voltados para crianças e jovens, com tecnologia, produtos em impressão 3D e atividades interativas que têm atraído grande público.
Espaço abrange jovens e crianças e é marcado por inclusão. Foto: Clemerson Ribeiro/SecomO espaço kids é um dos pontos mais movimentados da feira, reunindo brincadeiras que vão de pintura corporal a experiências com óculos de realidade virtual. Para os pais, é uma oportunidade de lazer e entretenimento enquanto visitam a segunda maior feira agropecuária do estado.
Kethyla Shawãdawa, monitora do espaço, explica que as atividades são voltadas para o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas, além de incluir tecnologia.
“Tem sido um espaço muito especial. As crianças participam de oficinas de escultura com balões, de miçangas e de materiais recicláveis, onde podem criar brinquedos. Também oferecemos brincadeiras voltadas para o desenvolvimento cognitivo e da coordenação motora, além de pintura facial. A grande novidade é a experiência com óculos de realidade virtual, que permite aos pais acompanhar o que seus filhos estão vivenciando”, disse.
Segundo ela, o espaço tem recebido grande movimento todas as noites, com muitos pais participando junto aos filhos. “Foi pensado com carinho para que as crianças tenham um ambiente acolhedor e cheio de descobertas.”
Miguel aproveita óculos de realidade virtual. Foto: Clemerson Ribeiro/SecomInovação e inclusão
A dentista Jamile Feijó, mãe de Miguel Machado, de 7 anos, aprovou a iniciativa. “Estamos parando em todos os estandes para que ele possa conhecer e se divertir. Este espaço está muito interativo, ele está amando e está sendo incrível. Ainda vamos ver outros estandes”, contou.
Já Lacione Maia destacou o caráter inovador. “As brincadeiras, a forma como estão expostas e os instrutores são perfeitos, têm muito jeito com criança.”
Outro ponto de destaque é a preocupação com a inclusão. Darcinete Oliveira ressaltou que este ano há mais opções voltadas para crianças atípicas.
“Nos outros anos não víamos tantas atividades direcionadas a essa necessidade. Agora encontramos jogos e materiais inclusivos que estimulam a participação delas. Isso mostra uma preocupação maior com a diversidade e torna o evento ainda mais especial.”
Impressão 3D é um dos atrativos do estande voltado para tecnologia e inovação. Foto: Clemerson Ribeiro/SecomImpressão 3D e cultura local
Os estandes de tecnologia também chamam atenção. Laurênio de Souza ficou impressionado com os personagens criados em impressão 3D.
“É como uma escultura, lembra trabalhos antigos, mas hoje está mais acessível e até possível de encomendar. É um avanço para nossas cidades, porque antes só víamos pela internet ou televisão, e agora temos a oportunidade de acompanhar ao vivo. O trabalho está muito bonito, parabéns aos organizadores.”
Rodrigo Gomes, expositor, destacou o sucesso dos chaveiros sensoriais e dos “dummys”. Além disso, sua empresa Juruá 3D tem produzido peças que valorizam a identidade local.
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Empresas também apostaram em produtos que ressaltam a identidade de Cruzeiro do Sul. Foto: Clemerson Ribeiro/Secom“Queremos explorar a cultura do Juruá e desenvolver peças personalizadas que representem a região. Já fizemos chaveiros com a Catedral, árvores, casas de farinha e até saquinhos de farinha e açaí. São elementos culturais que fortalecem nossa tradição e permitem que o visitante leve um presente único e representativo da cidade.”
Tiago Lucena, coordenador do Laboratório de Biologia Animal e fundador da startup Jabotec 3D, reforçou o caráter inovador.
“Este ano trouxemos a Jabotec 3D, especializada em produtos personalizados em impressão 3D. Transformamos elementos da cultura pop em objetos colecionáveis e também aplicamos a tecnologia em materiais didáticos, que tornam as salas de aula mais interativas. Já validamos resultados com aumento de até 60% nas notas dos alunos.”
Analice foi visitar a feira apenas para adquirir seus personagens preferidos. Foto: Clemerson Ribeiro/SecomEncanto para jovens
Analice do Nascimento, de 11 anos, ficou encantada com os espaços voltados para colecionadores.
“Estou começando a me apaixonar por essas figuras e vim preparada para adquirir algumas peças. Ontem comprei uma Hello Kitty e hoje levei um Pikachu. São produtos que remetem à infância e despertam muito interesse.”
Ela destacou que o evento é uma oportunidade para conhecer novidades e investir em itens que antes só acompanhava à distância. “É um espaço que atrai jovens e adultos, e que valoriza esse universo cultural de forma acessível.”
Foto: Clemerson Ribeiro/Secom
Foto: Clemerson Ribeiro/Secom
Foto: Clemerson Ribeiro/Secom
Foto: Clemerson Ribeiro/Secom
Foto: Clemerson Ribeiro/Secom
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