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Educação promove formação para fortalecer protagonismo juvenil em escolas de tempo parcial de Rio Branco

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Com foco no fortalecimento da liderança estudantil e no incentivo ao protagonismo juvenil, a Secretaria de Estado de Educação e Cultura (SEE) realizou nesta quarta-feira, 20, uma formação voltada aos estudantes protagonistas das escolas em tempo parcial de Rio Branco. A atividade aconteceu na sede da Secretaria Adjunta de Ensino e reuniu cerca de 40 alunos da rede estadual.

Formação reuniu cerca de 40 estudantes protagonistas das escolas em tempo parcial de Rio Branco. Foto: cedida

A formação teve como objetivo promover reflexões sobre liderança servidora, desenvolvimento estudantil e ações que contribuam para uma participação mais ativa dos jovens no ambiente escolar.

De acordo com a chefe da Divisão de Ensino Médio Regular da SEE, Gliciana Nascimento, a iniciativa busca ampliar o papel dos estudantes dentro das unidades de ensino.

“Essa formação para os estudantes protagonistas sempre foi ofertada para as escolas em tempo integral e, desde 2025, as escolas em tempo parcial também vêm realizando. Este ano, o objetivo foi promover reflexão sobre as estratégias de desenvolvimento dos estudantes. Dessa forma, eles podem atuar fortalecendo o protagonismo na escola”, explicou.

Estudantes participaram de reflexões sobre liderança servidora e desenvolvimento estudantil. Foto: cedida

Segundo Gliciana, os estudantes participantes têm a missão de desenvolver ações em suas unidades de ensino, contribuindo para a construção de um ambiente mais acolhedor, colaborativo e participativo.

Aluno protagonista

Na rede estadual, o conceito de aluno protagonista está relacionado aos estudantes que atuam de forma responsável e colaborativa na identificação e solução de demandas da escola. Além disso, desenvolvem habilidades como liderança, empatia, autonomia e autoestima, participando ativamente da vida escolar e comunitária. O protagonismo estudantil também contribui para o fortalecimento do projeto de vida dos jovens e para a melhoria dos resultados acadêmicos.

Fonte: Governo AC

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Fapac reúne instituições para alinhar participação em edital de fortalecimento da pós-graduação na Amazônia Legal

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A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Acre (Fapac) realizou, na terça-feira, 19, uma reunião institucional com representantes de instituições de ensino superior e de pesquisa do estado para tratar do Edital nº 01/2026 do Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação (PDPG), iniciativa voltada ao fortalecimento de redes de pesquisa e desenvolvimento na Amazônia Legal.

O encontro teve como objetivo apresentar diretrizes, esclarecer dúvidas e alinhar estratégias para a participação das instituições acreanas na seleção, publicada pela Fapac no Diário Oficial do Estado (DOE/AC).

A iniciativa selecionará até quatro propostas apresentadas por instituições de ensino superior e instituições científicas sediadas no Acre para submissão à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

Reunião institucional realizada na Fapac para apresentação de informações e esclarecimentos sobre o Edital PDPG/CAPES, com destaque para oportunidades, diretrizes e estratégias voltadas ao fortalecimento da pós-graduação, da pesquisa e do desenvolvimento científico no estado do Acre. Foto: cedida

De acordo com a publicação, o objetivo do edital é fortalecer a pós-graduação no estado, reduzir as desigualdades regionais no Sistema Nacional de Pós-Graduação e ampliar a formação, a fixação e a internacionalização de pesquisadores, além de estimular redes de colaboração científica voltadas ao desenvolvimento sustentável da Amazônia Legal.

As propostas poderão ser apresentadas por Instituições de Ensino Superior (IES) e Instituições Científicas, Tecnológicas e de Inovação (ICT), públicas sem fins lucrativos, sediadas no Acre e que possuam ao menos um programa de pós-graduação stricto sensu reconhecido pela Capes e em funcionamento. Cada instituição poderá submeter até oito propostas, desde que coordenadas por docentes permanentes ou colaboradores vinculados aos programas de pós-graduação.

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Entre as exigências do edital, os projetos deverão reunir uma rede formada por, no mínimo, três programas de pós-graduação vinculados a pelo menos duas unidades da federação, incluindo programas com diferentes conceitos de avaliação da Capes, além de estar alinhados a eixos estratégicos considerados prioritários para a Amazônia Legal.

Os eixos temáticos abrangem áreas como doenças determinadas socialmente, bioeconomia e valorização dos recursos naturais, transição energética e energias renováveis, educação de qualidade, indústria, inovação e infraestrutura, além de cidades e comunidades sustentáveis.

O período de inscrição das propostas teve início em 16 de maio e segue até 11 de agosto de 2026, exclusivamente pela plataforma da Fapac. O resultado final da seleção interna está previsto para setembro, enquanto o envio das propostas selecionadas à Capes deverá ocorrer até 2 de outubro de 2026.

Os projetos aprovados posteriormente pela Capes poderão receber investimento de até R$ 3,19 milhões por proposta, incluindo recursos para custeio e concessão de bolsas no país e no exterior, com foco na consolidação de redes científicas e na internacionalização da pesquisa.

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A seleção realizada pela Fapac, entretanto, não assegura financiamento automático. Após a etapa estadual, os projetos ainda serão submetidos à avaliação Capes, conforme os critérios estabelecidos no edital nacional do programa.

Fonte: Governo AC

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